Autor: Ester Wojcicki
Scris impreuna cu Michael Levine, Director Executiv al Centrului Joan Ganz Cooney la Workshopul Sesame.

America sarbatoreste.

Patru iulie este o perioada pentru parade, petreceri, gratare, artificii – cu siguranta avem multe lucruri pentru care trebuie sa fim recunoscatori aici, in America, cea mai inovatoare tara de pe pamant.

Dar o parte a vietii americane care este in mod consistent rezistenta la inovatie este sistemul nostru educational. De ziua de nastere a natiunii noastre – un prilej de celebrare a indraznelii, a independentei, a curajului si abilitatilor de inovatie ale fondatorilor nostri – suntem cu tristete improscati cu noroi.

Poate ca cel mai graitor este faptul ca nici macar nu ne putem invata copiii sa citeasca bine si sa inteleaga problemele complexe ale generatiei noastre, pe care aceasta nu a reusit sa le abordeze totalmente! Milioane de copii citesc sub nivelul clasei a patra, o masura cheie pentru reusita scolara. De ce ar trebui sa ne pese noua cat de bine stiu copiii sa citeasca in clasa a patra?

Pentru ca acei copii care sunt sub nivelul clasei pana la varsta de zece ani au tendinta sa stagneze si in cele din urma sa abandoneze in timpul liceului. Psihologul in educatie Jeanne Chall, de la Harvard, a dat acestui fenomen o denumire devenita celebra: “criza cititului din clasa a patra”, prin care copiii nu pot face trecerea de la a invata sa citeasca la “a citi pentru a invata”, care le impiedica invatarea pentru toate celelalte materii. Comparatii internationale arata ca, din cauza acestor esecuri de alfabetizare, America pierde intrecerea globala cu privire la stiinta si matematica, domenii centrale pentru locurile de munca cu calificare din secolul al XXI-lea. 

In cele ce urmeaza se va realiza un rezumat al comentariilor autoarei facute la o masa rotunda care a avut loc saptamana aceasta cu prilejul lansarii Raportului Mondial al UNESCO “Investind in diversitate culturala si dialog intercultural”, la care a contribuit cu recomandari asupra nevoii de programe pentru educatia media. Organizarea acestei mese rotunde a facut parte din activitatile de la cea de-a treia editie a Forumului Alianta Civilizatiilor a Natiunilor Unite din Rio de Janeiro, Brazilia. Articolul original a fost publicat de Magda Abu-Fadil, Director al Programului de Formare in Jurnalism la Universitatea Americana din Beirut, in publicatia americana "The Huffington Post".

Traducere in lb. romana: Stela Cristea.

Numarul de utilizatori de internet care acorda incredere stirilor de pe internet este mai mare decat cel al telespectatorilor care au incredere in ceea ce vad pe micul ecran, conform unui nou studiu despre educatia media efectuat de britanicii de la Ofcom.

Studiul intitulat "Educatie media pentru adultii din Marea Britanie" (UK Adults' Media Literacy), realizat pe baza a 1824 de interviuri complexe, sugereaza ca 58% din utilizatorii de internet au incredere in stirile online, in timp ce doar 54% din telespectatori acorda incredere stirilor TV. O mai mare proportie de ascultatori de radio (66%) cred mai degraba in stirile ascultate la radio decat in cele receptionate prin alte medii de difuzare.

Asociatia MediaPedia considera inacceptabila difuzarea de catre  canalul de desene animate Minimax a unor materiale cu continut nepotrivit varstei publicului tinta a acestui canal. Materialele care atrag protestul Asociatiei MediaPedia sunt doua episoade cu continut cu caracter sexual explicit, din seria intitulata "Povesti din folclorul maghiar": "Semnele din nastere ale printesei" si "Fata cea inteleapta a judecatorului".

Folosindu-se de explicatia ca sediul firmei care administreaza canalul este in Cehia, Consilul National al Audiovizualului a sanctionat canalul Minimax cu un minimal avertisment, fara consecinte pentru acesta.

O perioada - admirabila, de altfel - de peste 4 ani, programele difuzate de canalul Minimax au fost un aliat sigur al pedagogiei prin joc, pedagogie recomandata si sustinuta de Asociatia MediaPedia.

Asociatia MediaPedia adreseaza tuturor persoanelor si organizatiilor preocupate activ de educatia autentica a copiilor un indemn suplimentar la vigilenta care acum devine tot mai necesara.

De mentionat ca episoadele mai sus-amintite s-au difuzat mai intai la ora 19.00, ora"Povestii de seara", ora de maxima audienta si ca au fost reluate apoi de cel putin doua ori (in cazul episodului cu "Fata judecatorului", marti, 13 ianuarie  la ora 11.57 si miercuri, 14 ianuarie, la ora 15.57).

Pentru a va convinge singuri de aceste regretabile fapte, va indicam linkurile la cele mai importante mentiuni din presa de la noi din tara.

http://www.ziua.ro/news.php?data=2009-0 … p;id=19242
http://www.gardianul.ro/Pornografie,-pe … 27301.html

Mingoville, un curs de Limba Engleză pe Internet (vezi www.mingoville.ro ), va fi disponibil şi în România. Mulţumită sponsorilor, cursul este oferit gratuit pentru utilizatorii din România. În ţara în care a fost creat şi în alte multe locuri din întreaga lume, mai mult de 100 000 de copii îl folosesc deja. Această aplicaţie amuzantă şi interactivă, în acelaşi timp, a fost aleasă dintre companiile participante la o competiţie organizată în toată Europa şi recomandată oficial de Ministerul Danez al Educaţiei profesorilor de Limba Engleză şi şcolilor elementare. Cursul îi ajută pe copii atât la îmbunătăţirea vocabularului, cât şi la folosirea imediată a cunoştinţelor acumulate – să creeze poveşti proprii, să înregistreze pronunţia cuvintelor sau cântece sub formă de karaoke.

Cursul on-line de Limbă Engleză este lansat în România într-o formă specială de abonament sponsorizat. Aceasta înseamnă că, înainte de a intra pe piaţa din România, Mingovile s-a adresat unor parteneri puternici ce sunt dispuşi să sponsorizeze cursul în România. De aceea, în timp ce în alte ţări cursul este în întregime plătit, pentru utilizatorul din România cursul este gratuit.

Cursul este special şi pentru că este pe de-a întregul aplicabil prin intermediul internetului, astfel utilizatorii nefiind nevoiţi să comande şi să aştepte un CD. Progresul cursului este salvat on-line pentru ca utilizatorii săi să se poată verifica oricând şi să-l poate aplica de oriunde.